0-6岁宝宝识字施教计划

 imcoffeir   2017-08-21 17:11   1342 人阅读  0 条评论

识字准备阶段

1.生活中随机教育。当孩子看到一件物品时,家长就要饶有兴趣教幼儿这是什么东西,什么形状,什么气味,什么颜色,是软的还是硬的,是热是凉,可以吃还是可以用的,然后在卡片上或地上写出字来,教给孩子。

2.环境熏陶法。(1)在幼儿能看到或摸到的物品上写上字,如墙、桌、椅子、皮球等写上相应的汉字;当孩子看到、摸到的时候,告诉幼儿那是什么,是什么颜色,什么形状,用什么材料制成的,有什么用……,说的时候语气要亲切,要能够吸引孩子。(2)在墙上贴诗歌、儿歌、谜语等经常用手指着字念给幼儿听,念的速度要慢,发音要准确;3.家长要经常给幼儿念书、讲故事。


缓慢识字阶段


1.生活随机法。

2.环境熏陶法。

3.家长指读儿歌、诗歌、谜语、故事、让幼儿看字听读。

4.讲故事识字。

5.魔孔捉妖:复习生字,培养孩子的注意力。准备:2寸半见方的玻璃板若干,上面写有字,硬纸盒一个,上方开一个2寸见方的孔,在盒里安装小灯泡一只,用按钮控制电灯,灯亮孩子就认字,认对了就算抓住妖怪,家长和孩子比赛,看谁认识的多,多就是孙悟空,少就是猪八戒。

稳步识字阶段

1.串连法,所学的汉字发音是一样的,就是偏旁部首不同;如,乌 呜 坞 钨。

2.奇幻联想法,就是字和故事联系起来,创造出极度夸张的离奇的形象,描述给孩子听,引发孩子的视觉记忆、听觉记忆、动觉记忆,从而取得牢固的记忆效果;

3.魔术法,一些汉字加减笔画可以成为另外一个字;如:“一”字加一笔是是“十”,再加一笔,“土”,以此类推。

4.演示法,用演示的方法来教孩子识字,会让孩子在理解的基础上记忆的。如,学习“染”字,准备白纸条和白布条,红墨水或其它颜色的墨水,木料一小块。演示:把白布条在墨水里浸湿,一边浸,一边数数,连浸9次,然后放在木头上晒干,让孩子看白布条染上了颜色,再跟孩子分析字形。

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